在寶寶滿一歲半的前後，有的父母會越來越覺得寶寶很「番」。以前很合作聽話的寶寶，怎麼這會兒變得很有主張、不肯妥協、凡事要自己來。有時甚至惹得父母火冒三丈，不知如何對付這「小野蠻人」。
為什麼寶寶會有這樣的改變呢？若是能從兒童發展的角度來探討，了解寶寶在這時期的成長，父母就不難依照寶寶的改變，對他做適度的管教，而且也能有效的化解親子間的衝突與對立呢！
小小孩為什麼不聽話？
首先，從生理發展上來看，孩子的大肌肉動作發展神速，能爬能走；手眼協調也變得更成熟，可以用手去拿許多奇妙的東西；孩子的智力發展，大多來自於五種感官（聽覺、視覺、嗅覺、味覺與觸覺）對生活週遭的事物所做的探索與體驗；另外，語言發展也有顯著的進步，在一到二歲之間，孩子平均學會說大約三百個字左右。在此時期，孩子非常渴望累積生活的經驗，所以會變得很好奇。
孩子的情緒發展，開始進入所謂的獨立期。他會運用在一歲前，與「照顧者」（如媽媽、祖父母或保姆）所建立的安全感當做根基，對外界環境加以探索。尋求獨立是在這個時期孩子最重要的使命，他將日漸察覺自己是個獨立的個體，並且本身擁有相當的動作能力，他已不再是昔日無助的小嬰兒。更棒的是，他已經開始發展自我意識，他會偏好去做他喜歡做的事，對於他不喜歡或厭惡的事就會拒絕，甚至抗爭到底。所以，父母常會發現孩子在這個年紀，最喜歡說的是「不」。
這個年紀的孩子的確不好帶。他精力充沛、非常的好奇，但由於所知有限，還不懂得區分什麼是危險，一不小心就會狀況百出，甚至是險象環生。有時他也相當固執、堅持己見，又因為他的語言表達能力有限，常說不清楚他的意思，加上不能有效的控制自己又急又氣的情緒，常可以把照顧他的人弄得筋疲力竭。民間有句俗諺說：「家有二歲兒，貓狗都嫌。」無獨有偶的是，美國的父母也戲稱二歲的幼兒是「可怕的二歲兒」（terrible two）。
當幼兒成為「可怕的二歲兒」時，其實正是訓練他尊重他人、獨立自重的開始。自立自重的精神應從小培養，而且好的開始，將會是成功的一半。
管教孩子的六個方法
父母要怎樣引導孩子度過這段貓狗都嫌的日子呢？又應如何管教這個年紀的孩子呢？
以前的父母常用高壓的方式來帶孩子，從孩子很小的時候開始，就只能聽從父母的話。如果不遵守指示，膽敢反抗或犯錯，結果往往是挨打。如果你不希望運用高壓的方式來教導孩子，希望孩子能在民主與尊重的環境中長大，那麼你該怎麼做呢？
■ 轉移注意力
當孩子不肯合作時，先轉移他的注意力。
例如：媽媽要帶孩子出門，孩子不肯。這時媽媽不要跟他爭執，可以換個方式，告訴他說：「我們再十分鐘就要出門，你想穿那一件衣服，紅色的、還是藍色的？」利用聲東擊西的方式，轉移孩子的注意力，讓他在另一件事情上能有所選擇，滿足他行使自主權的慾望。不管孩子選擇穿那一件衣服，你都可以誇獎他說：「你真會選衣服，這件衣服穿在你的身上真好看。」
■ 暫時的隔離
當孩子製造一個混亂失控的狀況，最有效的方法是將他隔離。
例如：孩子在大賣場的玩具區看上一個玩具，要求爸媽買給他，當爸媽拒絕他的要求之後，他便在地上打滾大哭。很多父母在碰上這種狀況時，常覺得很丟臉，為了讓孩子能盡快安靜下來，父母就會妥協，滿足孩子的要求。這是最糟糕的管教方法，一旦父母在這樣的狀況下妥協，孩子便學到如何「有效」的控制父母、為所欲為。
換個方式對付這個不講理的小東西吧！爸媽先把他抱離現場，找一個遠離玩具區的角落，再將他放下來，保持冷靜的態度和運用平緩的語調，對他說這種哭鬧的行為是不可接受的。如果他停止哭鬧，還可以繼續留在大賣場內；如果要繼續哭鬧，他就得先跟爸爸回家。
父母一定要說到做到，有的孩子會重覆幾次相似的行為來試探父母，進而確認他們的反應。父母每次都應以相同的態度來處理，幾次之後，孩子就會明瞭父母的界限在那裡，以後就不會再用哭鬧來威脅父母。
■ 解釋原因
跟孩子說明，為什麼你會這麼做。
父母需要依孩子的年齡，制定一些孩子能力所及的規定以及行為的準則，並在實施之前先對孩子說明，然後讓他練習實行。例如上述的例子，爸媽可以告訴孩子，只有在生日或過年時，他可以買一項玩具。如果以無理取鬧的方式威脅，你們是不會妥協的。還有，下次在出門前，可先跟孩子約法三章，一方面可以提醒他遵守規定，另一方面讓孩子在心裡有個準備。
■ 適時的妥協
有時父母可以做適度的妥協，讓孩子有所選擇。
有時讓孩子在一些小地方贏得自主權，那麼你會更有機會讓孩子聽話、遵守規則。例如：很多爸媽常為了洗澡一事，跟孩子奮戰。孩子有時賴在浴缸內玩水，即使水涼了也不肯起來，爸媽常怕孩子因此著涼，心裡又急又氣，不免跟孩子起爭執。這個時候，爸媽可以用點計謀引導他，在孩子該起來的前五分鐘，先叫他起來。像是：
媽媽說：「該起來了。」
寶寶說：「不要。」
媽媽說：「你還想再玩一下嗎？」
寶寶說：「嗯。」
媽媽說：「那再給玩三分鐘，時間到我再來叫你，就一定要起來囉。」
寶寶說：「好。」
當時間一到時，當孩子真的信守諾言，從浴缸出來。媽媽不要忘了告訴他說：「你好乖，時間到了就自己起來，好棒喔！」
■ 適度的處罰
適度的處罰是有必要的。
在平常的日子裡，不要輕易的打孩子，比較好的處罰方式是剝奪孩子的權力，如禁止玩玩具或看電視等。像打屁股之類的處罰，最好留到特別嚴重或緊急的狀況下才施行，例如：孩子突然在停車場內亂跑，這會有生命危險的顧慮，父母應給他一個嚴厲的警告，並打一下他的屁股。但千萬要讓孩子知道被處罰的原因，並了解下次遇到相同的狀況，要如何做才是對的。還有父母務必要記得，絕不可在盛怒之下打小孩。當人很生氣時，情緒往往容易失控，這時動手打孩子，有時出手過重，造成孩子受到嚴重的傷害，將會後悔莫及。
■ 引導語言表達
教導孩子利用語言做有效的溝通。
研究發現孩子的攻擊性與語言能力的好壞相關。攻擊行為常見於孩子在極度的挫折下、容易訴諸於暴力，例如：兩個孩子在爭奪玩具時，常伴隨著肢體衝突的現象。如果父母要求孩子與對方分享玩具，孩子很可能做不到，因為這個年紀的幼兒，仍是相當的以自我為中心，還不會替別人著想。比較好的解決方法是，父母可以教孩子說：「我也很想玩這個玩具，我們可不可以輪流玩？」
孩子的管教要趁早開始，不要低估孩子的心智能力，也不要以為二歲的孩子什麼都不懂。這麼小的孩子，不可能只教一次就全懂了，有時一次教不懂，多教幾次就會有成效。孩子需要在反覆不斷的練習下，才能建立良好的行為模式，如果父母可以在孩子年幼的時候，就開始利用有效的管教方式，並且有耐心的教導。在這樣的環境下長大的孩子，自然就會懂得尊重他人，而且能成為自立自重的好青年。
原文節錄自《奇蜜報》
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