戶外學習：孩子與自然

孩子自小對自然充滿好奇，出外總是對花草動物等有多一分的好奇心，常駐足觀賞，用手觸摸。相反，除了圖畫外，他對過於人工的景象興趣不大。所以我一直相信每個孩子都是本能地喜愛自然，且對自然有極強的探索欲望。

為了順其自然，我甚少因為衛生問題而阻止他觸摸研究，相反會鼓勵他多觀察，又為他解釋。

我家附近最常見的花是洋紫荊和宮粉羊蹄莢，沿著行人天橋走，孩子常指著這些花樹，我便會仔細解釋其分別和牠們互維相生的道理。

他還年小，似懂非懂，但的確因為我們願意回應他的疑問而見他多了觀察這兩種花。所以孩子本有的好奇心是需要我們的鼓勵和回應才會延續發展下去。

但畢竟我知識有限，未能回應時便唯有簡單形容其外表。總之，為了保持他的好奇心，我會繼續帶他周圍去和多回應(^.^)

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蒙特梭利教學(一)

昨晚到了一個蒙特梭利家長群組瀏覽，想不到有些媽媽如此勤奮，四周參考關於蒙特梭利的教學資料，搜來教材，讓孩子能學習更多，體驗更多。我實在由衷的佩服她們的努力，相比她們，我顯得好懶。

雖然我都是蒙特梭利的支持者，但我捨不得花太多錢購入蒙特梭利的教具，也懶得花太多時間預備製作教材。其實我傻傻的陪孩子閱讀，有些他們也會自然慢慢學會。

好像最近我陪孩子讀多了認知書和Eric Carle的繪本，他指到哪裡我讀到哪裡，他又跟著我唸，慢慢地已認到不少動物，又區別到牠們的名稱和叫聲，有時更模仿牠們叫，如狗仔、貓貓、老鼠、羊羊、豬豬、兔兔、雞、獅子、老虎等。所以認知和語言上，我並不擔心。

但孩子的小肌肉及感官自理能力，蒙特梭利的一套的確不錯，我的大方向都是尊重孩子的獨特性，按其心智、身體發展，以同理心來誘導他嘗試。所以我都有引入少量蒙特梭利教具及運用生活常見的來啟發他，讓他有空間時間慢慢揣摩，的確「自然地」掌握到很多基礎能力。不用迫，多鼓勵，自然水到渠成。也許我沒有那些媽媽的勤力，但我與她們的理念是一致的（≧∇≦）

P.S. 我引入了什麼蒙特梭利教具，我下次再分享

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用衣夾夾絨毛波波，訓練小手肌。

幾何入洞玩具，學習幾何概念。

但我始終最愛跟孩子閱讀，簡單直接。

在家教育：勞作(一)

[孩子的手製揮春]

雖然孩子未會認字寫字，但製作揮春不難。在文具店買一些新年裝飾絨貼，紅紙及銀筆，之後由媽媽剪裁紅紙及寫好文字（留空一字貼圖），孩子則負責貼絨貼，即成。

孩子搣雙面膠紙及貼絨貼可以訓練小手肌，而以畫代字的揮春又可以間接令孩子初步了解漢字與圖畫的關係。

既簡單又好玩(￣∇￣)

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在家教育：生活教育

[生活便是教育]

曾經與教會的姊妹媽媽聊「湊仔經」，她們見我DIY設計很多教材，她們便好心提醒我：其實網絡上已有很多資源，而且生活便是教育，隨手拈來的東西都是教材呀！比如去超市買菜、出外坐輕鐵看路牌指示圖之類，都可是教育呀！

其實我十分認同她們的理念，只是我職業病，喜歡自製教材而已。只要出自我手而又成功教育到孩子，我便很有滿足感。^^當然，姊妹的建議我也有採用！說真的，你估全職媽媽真的很空閒麼？能夠隨手拈來地教當然是最好、最直接啦！

有時直接體驗比什麼教材來得更實在，更容易令孩子刻骨銘心。比如你想孩子體驗農耕生活或大自然景貌，何不直接帶他們去觀看呢？我至今仍然記得媽媽帶小時候的我回鄉時，總會順便要我們到農田、鄉村走走。望著一望無際的田園，我已經深刻得要命了！